Será disponibilizada uma câmera fotográfica digital para que os alunos a levem para casa e registrem imagens de suas famílias. Os alunos poderão ficar com a câmera em casa por dois dias para que possam fotografar suas famílias em diferentes momentos e solicitar aos familiares que também façam o registro para que, em algum momento, o aluno possa aparecer nas imagens.

         Durante o decorrer do projeto e conforme os alunos forem trazendo as imagens, serão oportunizados momentos para que essas imagens sejam projetadas na sala de informática e lidas pelos alunos, buscando a análise iconográfica e a interpretação iconológica . Saiba mais: https://carolinelivra.wixsite.com/fotografiaefamilia/fotografia

As questões básicas que nortearão as leituras serão as apresentadas abaixo:

• O que é possível ver/ler na imagem?

• Quais são as cores vistas na imagem?

• Quais as tonalidades mais claras e mais escuras?

• É possível notar a gradação dos tons na imagem?

• É possível perceber texturas nas imagens? Quais são elas?

• Que sensações temos a partir das texturas?

• Quais são as linhas identificáveis na imagem?

• Quais formas geométricas são vistas na fotografia?

• Quais são as direções visualizadas na imagem (no quadrado, a horizontal e a vertical; no triângulo, a diagonal; no círculo, a curva)?

• Quem são as pessoas retratadas?

• Quais as características físicas das pessoas das imagens? E as emocionais? Como é possível saber/perceber ou supor isso?

• O que elas estavam fazendo quando a imagem foi capturada?

• Quem da turma conhece essas pessoas?

• Elas são da família de qual aluno(a) da turma?

• Que lugar foi escolhido para a captura da imagem?

• Que posições essas pessoas ocupam na imagem (direita, esquerda, mais para frente, etc.)?

• Essa imagem foi produzida quando? Como é possível perceber isso?

• Quem, provavelmente, fotografou a imagem?

• Qual seria o objetivo em realizar esse registro?

• O que tem nesse lugar além daquilo que podemos ver? Quem (re)conhece esse lugar?

• A partir da imagem, é possível dizer quem são os membros dessa família?

• Essas pessoas foram fotografadas em posições espontâneas ou posaram intencionalmente para o registro?

• Qual o contexto em que se formou essa família?

• Alguém da sala poderia contar a história de formação desse grupo?

• Como e quando essa família veio morar no bairro?

• Como vivem essas pessoas?

• Que outras pessoas fazem ou fizeram parte dessa família?

Obs.1: Esta lista de questionamentos não é exaustiva, pois outras questões poderão ser acrescentadas e/ou modificadas pelos próprios alunos a partir de suas leituras e percepções sobre a imagem.

        Saliento que o aluno que teve sua família fotografada visualizará as imagens antes da realização das leituras, junto com a professora a fim de selecionar as imagens que serão lidas, evitando assim possíveis constrangimentos decorrentes de registros de momentos mais íntimos da família e que o aluno não gostaria de mostrar.

Obs.2: Algumas dessas imagens serão impressas para que façam parte da exposição (atividade 2 do bloco 4). Será solicitada autorização escrita para a exposição das imagens dos fotografados.