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       Professor (a), para fundamentar o trabalho acerca da leitura da imagem fotográfica e da ampliação do conceito de família, apresento pressupostos teóricos pertinentes aos objetivos pretendidos. Saliento que a base teórico-metodológica para a proposta de leitura da imagem fotográfica na escola é Kossoy (2014, 2016, 2018), por meio da análise iconográfica e da interpretação iconológica, complementada por Santaella (2015) e Dondis (2015).

     Sugiro que realize a leitura atenta, pois, de posse dessas ideias e unindo-as à prática, será possível encaminhar um trabalho proficiente com seus alunos.

Desejo-lhe uma ótima e proveitosa leitura!

Um abraço,

Professora Caroline Matos