Em sala de aula, os alunos retomarão os registros escritos da entrevista e socializarão com os colegas as percepções que tiveram da entrevista com o(a) morador(a) do bairro. A professora fomentará a discussão a partir das questões:

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1. Quem é o entrevistado?

2. Quando essa pessoa chegou na comunidade?

3. Que famílias chegaram na comunidade depois da chegada do entrevistado?

4. Onde estão essas pessoas hoje?

5. Como eram essas famílias?

6. Que transformações ocorreram nas famílias?

7. Que modificações ocorreram na comunidade?

8. Como são as famílias que residem no bairro hoje?

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Além dessas questões, outras poderão surgir a partir da condução da entrevista, pois tanto o(a) morador(a) quanto os alunos poderão levantar novas situações ou assuntos para a conversa.