Serão retomadas oralmente as informações que os alunos lembram sobre a história da fotografia, destacando as mudanças que ocorreram nas ferramentas de registro de imagens.

A história da fotografia contada aos alunos, na atividade 5, será dividida conforme a apresentação abaixo.

História da fotografia

1) Há muito tempo, o homem sentia a necessidade de reproduzir imagens de objetos que já existiam e, para isso, criou as máquinas de desenhar. Essas máquinas eram enormes, do tamanho de uma caixa de geladeira, e nelas havia um buraco por onde a luz passava e o homem, posicionado dentro dessa caixa, podia reproduzir a imagem copiando-a em papel.

2) Essa caixa, a máquina de desenhar, foi sendo aperfeiçoada por anônimos, pessoas que não sabemos quem são, e foi um francês chamado Claude Niépce que, em 1826, depois de muitas tentativas frustradas, conseguiu fazer a primeira fotografia. Para isso, ele usou aquela mesma máquina de desenhar, mas ela estava mais atualizada e já se chamava câmara obscura. Câmara obscura é um termo em latim que em português quer dizer câmera escura.

3) Claude Niépce estava passando por dificuldades financeiras e acabou entregando o seu invento a Louis-Jacques Mandé Daguerre, que também se dedicou bastante para aperfeiçoar o aparelho. Em 1839, Daguerre apresentou o seu aparelho, o daguerreótipo, que era a câmera escura aperfeiçoada. Naquela época, as fotografias demoravam algumas horas para serem produzidas, e também eram muito caras. Por isso, só quem tinha muitas posses podia fazer uma fotografia sua ou comprar uma.

4) Dessa época até hoje, o processo fotográfico foi passando por muitas transformações. Surgiu a máquina de filme em 1888, a máquina Kodak, aquela que o fotógrafo precisava aproximar o rosto da câmera e fechar um olho para tentar focar com o outro na imagem. Você já viu uma dessas?

5) Depois surgiram as câmeras digitais (a primeira também foi da marca Kodak em 1975) que possibilitaram a visão por meio de uma tela. E hoje temos tanta tecnologia que nossas câmeras estão dentro dos telefones celulares e, com elas, é fácil e rápido fotografar quase que a todo instante.

 

   Os alunos serão divididos em cinco grupos e cada grupo receberá impressa uma parte da história, uma cartolina e as imagens mostradas, enquanto a história foi contada, em forma de quebra-cabeças. Na cartolina, será anexado o trecho da história e serão montadas as imagens correspondentes. Na sequência, os alunos montarão um cartaz coletivo, em papel pardo, anexando os desenhos e os fragmentos escritos da história da fotografia, o que resultará numa linha de tempo composta por texto multimodal. Após a montagem do cartaz, os alunos deverão escolher um título para ele. O trabalho será exposto em um dos corredores da escola para que os alunos de outras turmas, professores, funcionários e pais que transitem nesse ambiente possam visualizá-lo.